Colegio Padre Luis Variara

Certificados con Calidad.

Deporte Variarista

Mente Sana Cuerpo Sano.

Infancia Deportiva

Pequeños que Seran Grandes.

Area Recreativa en Pre-escolar

Un area perfecta para hacer volar la imaginacion de los niños.

Infancia Misionera

Representando al Mundo con Nuestra Inocencia.

martes, 26 de septiembre de 2017

Teléfonos Celulares: Generan Adicción, Violencia Y Enfermedades Corporales

TELÉFONOS CELULARES: GENERAN ADICCIÓN, VIOLENCIA Y ENFERMEDADES CORPORALES
La creación de los dispositivos electrónicos ¿ha llevado al ser humano a estar más cerca de sus seres queridos?; si la respuesta es positiva quiere decir que los familiares y/o amigos se encuentran en otra ciudad o país, porque en ningún momento se puede afirmar que el tener un celular y estar utilizándolo mucho tiempo al día hace referencia que utilicemos manifestaciones como el diálogo, juegos, compartir  la mesa los alimentos que expresemos recuerdos del pasado con nuestros padres y amigos, en fin, estas manifestaciones fueron cambiadas por utilizar de forma exagerada un celular en donde no se puede expresar una de las experiencias maravillosas e inolvidables en la vida del ser humano: EL INTERACTUAR CON NUESTROS SERES QUERIDOS.
Este es el  momento de compartir con ustedes un artículo del DIARIO EL TIEMPO donde se destaca las desventajas de utilizar dispositivos celulares a temprana edad:
Las cifras muestran un complejo panorama. Falta acompañamiento y pedagogía de los padres.
En lo corrido de este año, las autoridades han bloqueado 69 páginas por contener imágenes de abuso sexual infantil.
Por: EL TIEMPO
19 de marzo 2017
El 77 por ciento de los adolescentes entre los 12 y los 17 años cuentan con un teléfono propio con plan de voz y de datos. El 97 por ciento de estos equipos son suministrados por los padres, pero solo una tercera parte de esos adultos ejercen algún grado de supervisión sobre el uso que dan sus hijos a estos aparatos. Así lo explica un reciente estudio del Ministerio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (Mintic), titulado ‘Uso y apropiación de las TIC en Colombia’, el cual revela que “el 66 por ciento de los adultos desconocen los sitios que visitan los menores y las conversaciones que tienen con amigos y desconocidos a través de las diferentes redes sociales que frecuentan”. Y los peligros son múltiples. Juan Camilo Díaz, profesor del Instituto de la Familia de la Universidad de La Sabana, afirma, con base en datos oficiales, que las denuncias por ‘sexting’ en el país –práctica en la que niños y adolescentes envían contenido sexualmente explícito por su celular o tableta– se han incrementado un 20 por ciento. Esto expone a los niños y adolescentes a terminar en manos de redes de pornografía infantil.

Pero no se trata del único riesgo. También está el ‘grooming’, que consiste en ganarse la confianza y amistad de un menor en línea con fines sexuales. Una práctica muy utilizada por pederastas. Díaz asegura que “la falta de tiempo, de acompañamiento o de interés por parte de los padres” potencia estos riesgos. El experto agrega que “hay que tener en cuenta que quienes ‘sextean’ se convierten automáticamente en una presa fácil de amigos y compañeros con intenciones de matoneo, e incluso, de delincuentes que pueden llegar a utilizar las imágenes para extorsionar o alimentar redes de pornografía infantil”. Precisamente por eso, Cristina Plazas, directora general del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), pidió esta semana no entregarles un celular inteligente a los niños menores de 14 años. EL TIEMPO consultó a varios especialistas para analizar este planteamiento. El sicólogo Leonardo Aja Eslava explicó que ser menor de edad significa que esa persona “aún no puede hacerse cargo de las consecuencias de muchas de sus acciones” y los teléfonos inteligentes los exponen de una forma que ellos ni siquiera imaginan. “Por eso –continúa– , considero que el uso del celular debería restringirse no solo a los menores de 14 años, sino a todos los adolescentes”. En ese sentido, el sociólogo Fabián Sanabria alerta sobre lo preocupante que resulta en las sociedades contemporáneas haya padres que les regalen un celular a niños de 5 o 6 años. Para el profesor, la gran pregunta es: “¿A qué edad hay que regalarles uno?” Y dado lo delicado del asunto, se atreve a plantear si no habría que pensar en una situación de “mayoría de edad”. El experto es consciente de que luchar contra este tipo de situación es prácticamente imposible. “El hambre de conectividad llega a un nivel más alto del que nos imaginamos”, anota, al poner como ejemplo cómo hasta a un niño de bajos recursos le regalan a los 4 años un celular de plástico. Es algo que está relacionado con la ‘cyberdependencia’ que, según Viviana Quintero, de Red PaPaz, “entre los pequeños es un término que toma fuerza y que incluso puede compararse con la adicción que experimentan los jóvenes que consumen drogas”.
‘Para estar conectados’
Pero surgen contradictores que sostienen que los niños sí deberían llevar un celular. El sicólogo Aja Eslava pone como ejemplo a aquellos padres de familia que lo consideran indispensable “por si acaso” y para “mantenerse conectados”. Algo que según el especialista no tiene sentido, pues ellos están en sus colegios y allí siempre hay como resolver la necesidad de una comunicación urgente”. La sensación de riesgo no es un tema retórico o de padres extremadamente conservadores. La línea Te Protejo, que entró en operación en el 2012 por iniciativa de Red PaPaz, el Mintic, el Mineducación, varias ONG y la Policía Nacional, ha procesado 32.461 reportes de conductas virtuales peligrosas para niños y adolescentes, desde su creación. Solo este año, van 766 casos. Gracias a estas denuncias, la Dijín ha logrado bloquear 3.814 páginas web con contenidos de pornografía infantil, el ICBF ha adelantado 403 intervenciones para restablecer los derechos de los menores víctimas y la Policía ha abierto ocho investigaciones contra presuntos responsables. Del total de denuncias presentadas, el 60 por ciento corresponde a material de pornografía infantil en internet, 15 por ciento de las cuales son por abuso, maltrato o trabajo infantil; 6 por ciento, a ciberacoso y el restante 19, a otras situaciones de vulneración contra menores de edad. En lo corrido de este año ya han sido bloqueadas 69 páginas por contener imágenes de abuso sexual infantil y se han abierto 10 procesos de restablecimiento de derechos de niños. El director del programa de Siquiatría Infantil de la Universidad El Bosque, Álvaro Franco, opina que cada caso se debe evaluar de forma particular y no se debe generalizar. Según el experto, “a pesar del riesgo que puede existir, también hay que ser conscientes de que los celulares o dispositivos no se utilizan únicamente para cosas malas, como el ‘sexting’, y que abren ventanas importantes para los niños”. Lo principal, dice este experto, es informar, orientar y mantener en niveles óptimos los canales de confianza y comunicación, pues esa es la mejor forma de ayudarlos a enfrentar los peligros que hay en este y otros terrenos de la vida. Los ciberpeligros del 2017: nuevos... o peor, ¡reforzados!

Recomendaciones para padres y docentes:
- Establezca horarios para el uso de los teléfonos y de las redes sociales en los menores de edad. - Monitoree las aplicaciones, juegos y páginas web que el menor está utilizando. Esto debe motivar a padres y docentes a actualizarse en materia tecnológica. - Opte por herramientas que permitan el bloqueo y control de sitios no aptos para menores. - Verifique que no se compartan datos con extraños y no se descarguen aplicaciones sin el consentimiento de un adulto. - Desde la Red Papaz y el ICBF aconsejan que, si se toma la decisión de darle a un niño un celular a los 9 años, que se trate de uno tipo ‘flecha’ o uno ‘smartwatch’ para niños (que cuentan con funciones muy limitadas, pero tienen características como permitir a los papás localizar a sus hijos). - Si a los 14 se les entrega su primer celular, su uso debe ir acompañado de unas reglas o condiciones, como qué tipo de redes pueden visitar y la prohibición de acceder a contenidos para adultos, como la pornografía. - Oriente a los menores frente al uso de los celulares en espacios como las habitaciones o durante la cena, con lo cual se podrá evitar que desarrollen conductas de dependencia. - Propenda porque dispositivos como las tabletas tengan características de herramientas y contenidos que le ayuden a su hijo en el desarrollo intelectual. - Instruya al menor a que apague su dispositivo móvil en horas de clase. Docentes también deben estar comprometidos con esta práctica.
Muy difícil de creer pero tristemente es cierto. No es el  momento de darnos golpes de pecho sino de buscar soluciones inmediatas; nosotros somos mismos proporcionamos toda clase de delitos informáticos.

Lic. María Liliana Luzardo

Coordinación convivencia social

Semana Santa y Viacrusis Infantil











Trabaja Con Entusiasmo, Amor, Responsabilidad Y Conquistarás El Éxito

TRABAJA CON ENTUSIASMO, AMOR, RESPONSABILIDAD  Y CONQUISTARÁS EL ÉXITO

El éxito se conquista con la convicción de que todo cuanto se presenta en tu camino, es una prueba que invita a tomar el liderazgo y demostrarse que lo que se propone con entusiasmo y amor a Dios se logra con excelentes resultados. Confía en ti, en tus capacidades.

En el caminar por todos los ámbitos de la vida, encuentras infinidad de pruebas que tienes que ser capaz de vencer y con disposición, actitud de triunfador, lo lograrás.

Desde la dependencia de coordinación académica, invito a todos los niños y jóvenes Variaristas a ser triunfadores, capaces de alcanzar todos sus proyectos, no se puede dar pasos hacia atrás, ya que el tiempo pasado no se recupera;  pero si se puede reorganizar y dar prioridad a los sueños para  avanzar a la meta de lograr con altruismo lo propuesto para el futuro.

Aplica a estos aspectos fundamentales para que logres ser un excelente estudiante Variarista.

1.    Organiza un horario de trabajo. Estudia unos días antes de las pruebas para aclarar tus dudas, y si es necesario dialogar con el docente del área.
2.    Presta atención a las explicaciones. Cuando el docente esté dando una explicación  toma notas y si no entiendes algo, levanta la mano y haz preguntas. Entre más preguntas hagas, más listo te volverás, lo creas o no. Al pasar recaditos y platicar con tus amigos no aprenderás nada, así que pon atención sin distracciones.
3.    Realiza ejercicios cuando tengas tiempo libre. Trata de hacer por lo menos un ejercicio para practicar. Solo recuerda, no hace daño repasar lo que has aprendido. Evalúa tu conocimiento y mide tus capacidades cree en ti, eres un triunfador (a).
4.    Haz tu tarea. Los docentes  encargan tareas por una razón: para revisar lo que has aprendido. Aprovecha tu tiempo libre. Haz tanto como puedas en el colegio, ya que tienes al docente a la mano en caso de que necesites su ayuda. Si realmente quieres ser un estudiante exitoso, debes saber desde el principio que cuando quieres ser grande en algo, debes de tolerar cosas que a veces no parecen justas. Recuerda, la tarea también te ayuda a desarrollar buenos hábitos y actitudes. Si la copias o te la ayudan a hacer  no eres honesto contigo mismo.
5.    Prepara con tiempo tus responsabilidades académicas. Lleva todo lo que necesites para la jornada escolar: libros, carpetas, lapiceros, lápices, tarea, hojas de repaso, etc. Es buena idea siempre traer todo lo que necesitas.
6.    Organízate. El ser organizado es muy importante. Si eres organizado (a) estarás un paso adelante en el camino del éxito.
7.    Revisa tus notas: Es fundamental conocer tus notas a tiempo y aclarar dudas si no estás de acuerdo con la calificación.   Recuerda notas cognitivas, procedimentales y actitudinales.

“Dios confía en tí, cree en tus capacidades y te ha brindado el don de la vida para que alcances cada uno de tus sueños” Adelante.

Lic. María Azucena Figueroa Torrez

Coordinación Académica.

Campaña Y Elección de Personero 2017








Asociación de Padres de Familia


El Giro Lingüístico Y Su Interpretación Contemporánea

EL GIRO LINGÜÍSTICO Y SU INTERPRETACIÓN CONTEMPORÁNEA.

El lenguaje humano que transmitimos por medio del conocimiento, en la forma  como nos expresamos para hacer saber una opinión propia o común, lo podemos denominar lenguaje descriptivo, es esa necesidad que tiene toda persona de comunicarse o emitir un concepto, un juicio o un raciocinio. El saber humano siempre maneja los juegos de lenguaje en su convivencia, es decir: que las personas nos comprendemos por medio del lenguaje, porque le damos una interpretación o importancia. En la filosofía se da el conocimiento mediante expresiones, oraciones o unas simples palabras que hacen saber todo un mundo lleno de problemas-preguntas, un ejemplo claro sería la convivencia, porque para algunas personas la convivencia es estar por un tiempo determinado con otro ser, pero por otro lado, con  el conocimiento nos podemos dar cuenta que no es sólo estar sino interactuar, convivir y lo más importante conocer. Con este ejemplo nos podemos dar cuenta que el lenguaje filosófico que hoy día manejamos deja entre ver  que una palabra no expresa realmente lo que es, sino que cada una se caracteriza por tener una propia estructura y más aún un significado amplio. En la filosofía antigua el hombre sólo se preocupaba por el cosmos que es la estructura de la realidad y a esa realidad la fue nombrando o denominando, y ahora ya hay un conocimiento propio queda razones, argumentos en los que descubrimos que el solo hecho de nombrar algo, no lo define en si, que la cosa nombrada tiene un significado que hace del conocimiento personal de cada individuo algo mas hermenéutico, el solo nombre no determina las cosas, sino la importancia y el significado que tiene la cosa para quien la nombra. En esto podemos concluir todo el giro lingüístico de la filosofía actual, que vuelve a dejarnos miles de interrogantes y cuestionamientos frente a la misma existencia del hombre y su realización plena.


María Paula Téllez Jiménez 10ºA, C.P.L.V.

Reconocidos Por La Excelencia Tres Estrellas


RECONOCIDOS POR LA EXCELENCIA TRES ESTRELLAS


“Las organizaciones excelentes logran y mantienen niveles sobresalientes de rendimiento que satisfacen o exceden las expectativas de todos los grupos de interés”.

Nuestra Institución, trabaja arduamente por mantener unos niveles sobresalientes en todos los aspectos. Es por ello, que día a día, toda la Comunidad Educativa se esfuerza por la calidad del servicio educativo-pastoral que presta a los niños, niñas y adolescentes que hacen parte de la obra magnífica de la enseñanza.
Este caminar se inicia en el año 2008, y a través del tiempo, hemos recorrido poco a poco, pero con paso firme, cada uno de los escalones que al día de hoy nos hace Reconocidos por la Excelencia Tres Estrellas, por el modelo EFQM. Todo esto, nos compromete cada vez más a continuar con la labor del mejoramiento continuo y tener la meta de llegar a ser Reconocidos por la Excelencia Cuatro Estrellas.
Este año 2017, iniciamos con la contratación con la Fundación Colombia Excelente. Nos asignaron a la asesora Katty Molano, quien realizó una visita el día 10 de marzo, donde todos los directivos, docentes y administrativos recibimos una orientación a cerca de la ruta a desarrollar durante la fase de acompañamiento, donde se utilizará la Matriz BEM, con la que estaremos realizando la autoevaluación del colegio y que nos dará el norte a seguir durante el tiempo que dura el acompañamiento; luego, diligenciaremos el Documento Gerencial y el plan de mejora, para esperar la visita de los nuevos evaluadores, a quienes mostraremos nuestra Institución, y los avances que hemos tenido desde la última visita.

Todos hacemos parte de este proceso, por eso, también estás comprometido a trabajar por la calidad.
Elsy Liliana Bermúdez Araque

Líder de Calidad